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数字化实验在中国教育学会高中化学课堂教学设计活动中的体现
数字化实验在中国教育学会高中化学课堂教学设计活动中的体现 纵观两国数字化实验的推广历程，均体现了物理为先、化学在后的特征。但在化学传感器的性能逐渐稳定、探头的寿命得以延长之后，两国的化学数字化实验教学应用都呈现出了后来居上的趋势……

2024年11月01日

推进数字实验，夯实科教根基——李鼎博士在第二届科学教育大会和2024城市中小学科学教育合作发展大会上的发言
推进数字实验，夯实科教根基——李鼎博士在第二届科学教育大会和2024城市中小学科学教育合作发展大会上的发言 2024年8月23号~25号，以“科学改变世界、教育成就未来”为主题的第二届科学教育大会暨2024科学教育博览会在杭州国际博览中心举行。

2024年09月27日

打牢实验基础，高扬科教风帆——山东省成功举办教师及学生实验大赛
打牢实验基础，高扬科教风帆——山东省成功举办教师及学生实验大赛 恩格斯在《‌自然辩证法》‌中指出，‌近代自然科学是以经验和科学实验作为基础的，‌一切观念都来自经验，‌都是现实的反映...

2024年08月27日

追光——上海DIS研发中心2024数字化实验研讨会纪实
追光——上海DIS研发中心2024数字化实验研讨会纪实 1999年，上海市教委推出了《面向21世纪中小学新课程方案和各学科教育改革行动纲领（研究报告）》（以下简称《行动纲领》）。

2024年05月29日