合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。
——道德经（第六十四章）
在2025年第九届全国物理特级教师大会开幕之际，有谁还记得首届大会的历史性启航？
回 顾
2004年10月31日~11月1日，首届全国物理特级教师论坛在上海隆重举行。10月31日上午，上海市闸北区（现已并入静安区）大宁路1000号，刚刚落成的上海风华中学学术报告厅内，上海市教委教研室副主任、物理特级教师徐淀芳主持了论坛开幕式，并围绕全国课改大背景下上海中学物理教学改革的新举措发表了重要讲话。随后，上海市中小学数字化实验系统研发中心主任、物理特级教师冯容士以《DISLab——促进信息技术与物理教学的整合》为题，为论坛做了专题报告。冯容士主任的报告分为三个部分：①DISLab是什么？②DISLab能做什么？③DISLab改变了什么？通过回答上述三个问题，冯容士主任全面介绍了于2002年开始运行、2003年正式揭牌的上海市中小学数字化实验系统研发中心在数字化实验教学方面的一系列创新创造成果，以及DISLab——物理数字化实验室在上海二期课改课标修订、教材建设和教学实践中的深度应用，引发了与会代表的强烈关注。
2004年10月31日，论坛开幕式现场，可见专业摄影师苏明义教授的身影
徐淀芳主任主持开幕式 冯容士主任做专题报告
报告之后，与会代表参观了设在风华中学教学主楼四层的研发中心展示室，直接动手体验了在短短两年间被冯容士团队创造出来的DISLab物理数字化实验仪器设备的强大教学功能。参观过程中大家满怀新奇、情绪高涨，纷纷向冯容士主任和研发中心的工作人员了解DISLab的构成、原理，更多的老师则开动摄影、摄像设备，从各种角度拍摄记录DISLab的各种传感器和配套实验器材。
与会代表参观DIS展示室（右一为彭前程主任）
10月31日下午，与会代表现场观摩了由风华中学献上的两堂数字化实验公开课——杨国强老师执教的《通电螺线管内部磁场强度研究》和许琼老师执教的《力的合成与分解》。来自全国的物理教学专家深入课堂，细致观察了学生基于DISLab数字化实验系统的分组实验，亲身感受了数字化实验给物理课堂带来的变化。
杨国强老师执教的《通电螺线管内部磁场强度研究》数字化实验公开课
许琼老师执教的《力的合成分解》数字化实验公开课
11月1日上午，论坛转至上海杨浦高级中学继续举办。中国教育学会物理教学专业委员会的领导和专家们就物理教学改革开展了深入研讨。1日下午，论坛闭幕。
郭玉英教授、刘炳昇教授在杨浦高级中学会议现场
记 忆
以下是笔者当年为部分与会专家拍下的珍贵影像。如今，很多专家已经退休，但他们曾经像我们一样年轻，甚至曾经比我们还有活力！最重要的是，他们都曾寄情于物理教学，用他们的职业生涯为我们留下了宝贵的教育财富。让我们一瞻他们二十一年前的风采！
左起：唐伟老师、胡宝祥老师、郭玉英教授在开幕式现场
郭玉英教授参观DIS展示室
左起：杜敏教授、刘炳昇教授、杨帆老师、陆伯鸿老师在DIS展示室
左起：冯容士主任、金毅老师、李新乡教授在DIS展示室
左起：冯容士主任、笔者、罗星凯教授在DIS展示室
左起：张越主编、冯容士主任在DIS展示室
左起：刘炳昇教授、张主芳教授、张宪魁教授、彭前程主任在开幕式现场
左起：彭前程主任、张越主编、王铁桦校长在开幕式现场
听课中的李春密教授
左起：唐一鸣老师、张越主编、余国祥教授、奚天敬老师及姜水根校长（右二）等在杨浦高级中学门前合影。右一、右三两位老师记不起了，实在抱歉
左起：陶洪教授、笔者和余国祥教授在DIS展示室。记不清当时有什么事情令我们如此开心了…
感 言
2004年，全国新一轮课程教材改革刚刚启动，新版中学物理课程标准新鲜出炉。彼时，中国物理教育改革乘风出海、扬帆起航。广大物理教师，为形势所振奋，因使命而激荡。未知的未来，催人奋进，令人向往……
首届全国物理特级教师论坛，就是在这样的大背景下被植入了数字化实验的基因，将物理教学改革引向了重中之重——实验教学。随后的论坛/大会，均披挂着“把握物理本质、改进实验教学”的闪亮盔甲，二十一年一路走来。而上海市中小学数字化实验系统研发中心从那时起，就一直凭借DISLab数字化实验创新和“帮你做”订制化服务，为中国物理教育改革贡献着源源不断的动力。无论是全国各项教学赛事，还是国家和地方的教研活动，抑或各种物理教学论坛和研讨会，总能见到与时俱进、推陈出新的“DIS——上海创造”。这些数字化实验不仅能为教师带来荣誉、为教学带来创新，更能为教学研究献上鲜活的案例和资源。在《物理教学》编辑部的重视和支持下，2004年~2005年，2011年~2012年，先后以年度专栏的方式连续刊载研发中心主任冯容士和副主任李鼎合写的数字化实验教学论文24篇。而刊物的实验教学专栏所吸纳、刊发的有关物理数字化实验的教师论文，更是数不胜数。《物理教学》也因此成为推进物理数字化实验的舆论高地和理论前沿。
二十一年，转瞬即逝。抚今追昔，继往开来。所有的伟大，都源于一个勇敢的开始。但伟大之所以成为伟大，在于一代又一代人的坚持！因为所有的成功，都是努力与时间的函数！
刘炳昇教授曾给笔者题词：做不做实验，是真假教学改革的试金石！
刘炳昇教授给笔者的题词
既然我们在二十一年之前就将实验教学改革定为全国物理特级教师大会的主旋律，那么我们完全有理由相信：在《物理教学》编辑部、广大教师、各级教研员和上海市中小学数字化实验系统研发中心的共同努力之下，整个物理教学界必将形成针对物理实验教学改革的携手奔赴。而深化实验教学改革后的中学物理教学，也必将在我国科技事业中大显身手，为科技强国的大战略做出更大贡献！
2025年10月31日
