陈霞老师小传

（汉赋版）

鲁南苍苍，泗水汤汤；邹鲁故壤，圣贤所藏。昔有孟轲，发仁义之大旨；今有名师，振理化之宏纲。城曰邹城，学府巍煌；一中之内，群彦竞芳。有师其人，姓陈名霞，望出齐鲁，德被庠庠。

其为人也，秉学者之风骨，承师道之馨香。职司物理，任重纲常；领学科之枢要，统教研之纪纲。位列山东高中物理教学指导之委员，名登优质课一等奖之金榜；又于信息素养提升之盛会，以数字实验之妙，获特色课例之荣光。乃建名师工作室于国家云台之上，弘道授业，启迪四方；潜心创新实验，探数字之微奥，究实验之幽藏；复以课程思政为经，以师德风范为纬，织教育之锦章。

又为中央电化教育之所聘，司虚拟实验之讲席，声播遐荒。足迹所至，浙皖津鄂，皆闻其讲；省培市训，屡见其彰。虽处鲁南一隅，而胸怀寰宇；志在育人，心系八荒。引先进之术入课堂，融数字之器于日常；推陈出新，不辍寒暑；精进不已，日益其光。

昔在全国青年教师大赛，教具之评，技压群芳；以朗威DIS之器，连夺二元一等奖，声震教坊。又著论文于学术之林：或论《自制教具研究电动机的反电动势和输出功率》，或述《数字实验室的扩展应用实例》，刊于《中学物理教学参考》与《教学仪器与实验》，议论精当，学界激扬。

至若教学之际，尤擅化繁为简、直击要害，变抽象为形象。借数字实验之助，开认知之津梁；使晦涩之模型，化为可视之景象。学子由是生兴趣，启思维，养素养，得终身发展之良方。以甲午（2014）所教十七、十八班为证：诸生尽习电学、热学之数字实验，躬行实践，洞见毫芒；又闻科学史之流变，识科技之新向，感科学家之精神，志气昂昂。及夫高考既毕，英才竞翔：十八班前三甲，咸入北大、北理、山大之物理殿堂；十七班魁首，亦登哈工大之门墙。十载之后，四子同膺博士之位，分驰航海、航空、汽车、医辅之疆；攻高精尖深之技，任国之栋梁。此诚教学之验，育才之彰！

盖闻教之大者，在启其志；育之深者，在导其行。使学子由“做”以入“知”，由“知”而臻“行”；复以科学精神润其心，以理性之光照其程，则虽起微末，终可登峰，跻身寰宇一流之列，为华夏科技之砥柱栋梁。

于是观陈师之功，非徒一校之荣，实乃一方之光。邹城一中，以之益彰；桃李无言，而蹊径自长。昔人有言：“侠之大者，为国为民。”今观陈师之业，则知“霞”之大者，亦可辉映天地，启迪来章！

说明：

2026年3月27日，陈霞老师受上海市中小学数字化实验系统研发中心之邀，一早就来到了位于济南高新区的上海研发中心济南分部，暨山东远大朗威教育科技股份有限公司总部。在远大教科产品服务部的几位员工配合下，陈老师上午下午连轴转，在朗威新平台上一举完成了近二十个高中物理数字化实验，并针对部分实验的硬件设计和软件功能提出了优化建议（详见文后），显示出了高超的教学技能和强烈的职业意识。

陈霞老师现场操作数字化实验

附：

陈霞老师小传

（白话版）

悠悠鲁南，有城曰邹，孟子生于此地焉。邹城一中，有师名霞，陈姓望族是也！

陈霞老师现任山东省邹城市第一中学物理教师、物理学科负责人、中学高级教师，系山东省高中物理教学指导委员会委员、山东省优质课一等奖获得者、全国师生信息素养提升实践活动实验教学应用特色课例获得者。陈霞老师在国家智慧教育云平台建有 “陈霞名师工作室”、长期致力于创新实验、数字化实验的研究和教学创新模式推广、名师风采和课程思政展示等工作。同时，陈霞老师还是中央电化教育馆聘请的中小学实验教学培训师，多次受邀赴浙江、安徽、天津、湖北等地做实验教学应用报告和讲座，参与陕西省、天津市等省培。

虽然居鲁南一隅，但陈老师放眼环宇、心系学生，多年以来一直以高度的事业心和责任感积极引进先进教学手段，不断将包括数字化实验在内的新进技术手段引入一线课堂，先后在2009年第九届全国青年教师教学大赛的教具评比上，使用朗威®DISLab产品获得一等奖两个。此外，陈霞老师还在2011-05期《中学物理教学参考》中发表论文《自制教具研究电动机的反电动势和输出功率》、2011-06期《教学仪器与实验》中发表论文《数字实验室的扩展应用实例》，在教学界引起了强烈反响。陈霞老师借助数字化实验等直观的可视化教学工具消除了抽象的物理模型对学生认知的阻碍，激发了学生兴趣，并拥有了终身可持续发展能力，令其学生无论在物理学科还是综合成长方面都受益良多。以其2014年所教的所教17、18班为例，在陈霞老师的坚持下，这两个班的学生不仅全部都借助朗威®DISLab完成了电学和热学的数字化实验，还受到了陈霞老师在科学史、科技动态和科学家精神方面的深入教育。当年高考结束后，18班的前三名同学都报考了物理系，分别是北京大学物理系、北京理工大学物理系、山东大学物理系，17班第一名报考了哈工大物理系。到2024年，这四名同学同时博士毕业，分别任职于我国顶尖的航海、航空、汽车工程、医疗辅助机器人领域，承担了一系列高、精、尖、深的技术研发工作。这些学生用自身的经历证明：只要在其成长的关键时刻予以关键的推动，让他们通过数字化实验等手段真正的从“做”中学习了科学、理解了科学，再假以科学精神和科学思想的浸润，他们必然会跻身国际一流人才，成为中国科技事业的中流砥柱！这是学生们的成功，更是陈霞老师的成功，是邹城一中的荣耀！

金庸先生有云：侠之大者，为国为民。而陈霞老师所为，则说明“霞”之大者，亦足以光耀天地，激励后生！